2017 级

2020级

人文社会科学类通识课程

《思想道德修养与法律基础》

考核学期：1

理论学时：36

课外学时：12

《思想道德修养与法律基础》

考核学期：2

理论学时：40

课外学时：8

学校整体修订

《马克思主义基本原理概论》

理论学时：36

课外学时：12

《马克思主义基本原理概论》

理论学时：40

课外学时：8

《中国近现代史纲要》

总时长：32

学分：2

《中国近现代史纲要》

总时长：48

学分：3

《大学物理（一）、（二）》及实验

总学时：132

学分：8

《大学物理（一）、（二）》

总学时：166

学分：9

《青年学生健康教育（一）、（二）》

总学时：22

《大学生心理健康教育》

总学时：24

新增

《马克思主义中国化进程与青年学生使命担当》

新增

《形式政策（一）、（二）、（三）、（四）》

《大学计算机》

总学时：28

学分：1.5

《大学计算机与人工智能基础》

总学时：48

学分：3

《程序设计基础》

总学时：72

学分：4

删减

《拓展课程（一）、（二）》

总学时：64

学分：4

删减

学科基础（必修）

《线性代数》

考核学期：1

总学时：48

学分：3

《线性代数》

考核学期：2

总学时：32

学分：2

专任教师、授课教师建议“与专业关联度较弱知识内容删减”

《概率论与数理统计》

考核学期：2

《概率论与数理统计》

考核学期：3

专任教师、授课教师建议

《工程制图》

考核学期：3

《工程制图》

考核学期：1

专任教师、授课教师建议

《电路》

考核学期：3

总时长：64

学分：4

《电路1、2》

考核学期：3、4

总时长：92

学分：5.5

课程对于毕业要求有较强支持，建议增加学时

《数字电子技术基础》

总学时：56

学分：3.5

《数字电子技术基础》

总学时：48

学分：3

专任教师、授课教师建议“与专业关联度较弱知识内容删减”

《自动控制原理》

考核学期：4

总时长：56

学分：3.5

《自动控制原理》

考核学期：5

总时长：48

学分：3

专任教师、授课教师建议“与专业关联度较弱知识内容删减”

《微机与单片机原理及应用》

考核学期：5

总学时：56

学分：3.5

《单片机与嵌入式系统》

考核学期：4

总学时：48

学分：3

 根据课程内容与现代社会要求单片机能力需求，因此将更改了课程名称和课程内容

《工程技术经验管理》

《工程项目管理》

信息反馈：用人单位、行业企业专家建议，专业教师建议

新增

《电气工程设计实务》

(1) 间接评价：毕业要求10间接评价(毕业生和用人单位)10.2的达成值偏低，且支撑课程较少，故开设

(2) 信息反馈：企业建议开设该类课程，毕业生、专任教师建议“技术经济分析能力非常重要”，支撑毕业要求5、6。

《工程概预算》

《电力系统建模与仿真》

《电气工程专业英语》

《C语言程序设计》

《工程电磁场》

学科基础课（选修）

《信号与系统》

总学时：24

学分：1.5

《信号与系统》

总学时：32

学分：2

信息反馈：用人单位、行业企业专家建议，专业教师建议

《计算机网络基础》

删减

专任教师、授课教师建议“与专业关联度较弱知识内容删减”

新增

《轨道交通电气》

信息反馈：用人单位、行业企业专家建议，专业教师建议

《机器人控制技术》

信息反馈：用人单位、行业企业专家建议，专业教师建议

《智能控制技术》

信息反馈：用人单位、行业企业专家建议，专业教师建议

专业领域课

《电机学》

总时长：64

实验时长：4

学分：4

《电机学》

总时长：68

实验时长：8

学分：3.75

(1) 直接评价：毕业要求1的1.3和毕业要求2的2.1、2.3如果单独计算课程目标达成值则为薄弱项。故调整增加实验时长

(2) 信息反馈：毕业生、在校生建议，“《电机学》课程动手理解性较强，建议《电机学》进行课内实验设置，便于知识理解吸收。

《电力电子技术》

总时长：48

学分：3

《电力电子技术》

总时长：44

学分：2.5

专任教师、授课教师建议“与专业关联度较弱知识内容删减”

《传感器与检测技术》

总学时：32

《传感器与检测技术》

总学时：40

专任教师、授课教师建议

《交直流调速系统》

总时长：64

学分：4

《交直流调速系统》

总时长：48

学分：2.75

专任教师、授课教师建议“与专业关联度较弱知识内容删减”

《现代电源技术》

总时长：40

学分：2.5

《现代电源技术》

总时长：32

学分：2

专任教师、授课教师建议“与专业关联度较弱知识内容删减”

《电力系统分析》

总时长：64

学分：4

《电力系统分析》

总时长：44

学分：3

专任教师、授课教师建议“与专业关联度较弱知识内容删减”

《发电厂变电站电气部分》

考核学期：6

理论时长：34

实验时长：6

学分：2.5

《发电厂变电站电气部分》

考核学期：4

理论时长：36

实验时长：4

学分：2.25

(1) 直接评价：毕业要求2的2.2、毕业要求7的7.2和毕业要求3的3.3，如果单独计算课程目标达成值则为薄弱项。故调整增加课程理论时长

《电气工程基础》

删减

专任教师、授课教师建议“电气工程基础包罗万象，有多门课程有重叠，故拆分相关内容到其他课程。

《电气测量与检测技术》（必修）

考核学期：5

《电气测量与检测技术》（选修）

考核学期：5

专任教师、授课教师建议

新增

《供配电工程》（必修）

专任教师、授课教师建议“与专业关联度较弱知识内容删减”

《楼宇自动化技术》（选修）

考核学期：7

《楼宇自动化技术》（必修）

考核学期：6

专任教师、授课教师建议

新增

《电机与拖动基础》

信息反馈：用人单位、行业企业专家建议，专业教师建议

《工厂企业供电》

信息反馈：用人单位、行业企业专家建议，专业教师建议

《控制电机》

信息反馈：用人单位、行业企业专家建议，专业教师建议

《智能电网工程》

信息反馈：用人单位、行业企业专家建议，专业教师建议

《电力系统继电保护》（选修）

考核学期：7

总时长：32

《电力系统继电保护》（必修）

考核学期：6

总时长：34

(1) 直接评价：毕业要求3的3.2和毕业要求5的5.3均为最薄弱项，考虑到课程的难度和任务量，以及删减多余重叠课程

(2) 间接评价：毕业生和用人单位反馈的毕业要求3的3.2、毕业要求5的5.3中《电力系统继电保护》均为最薄弱项，应适当调整。

(3) 信息反馈：行业企业专家认为在研究方法中讲授分析更贴近专业，专任教师研讨通过。

《高电压技术》（选修）

总时长：32

《高电压技术》（必修）

总时长：40

《新能源与分布式发电技术》

《能源发电与微电网技术》

信息反馈：用人单位、行业企业专家建议，专业教师建议

《变电站综合自动化》（选修）

删减

专任教师、授课教师建议“与专业关联度较弱知识内容删减”

《企业实用选修课》（选修）

《DSP原理及应用》

创新创业课

《大学生职业生涯与发展规划》

考核学期：2

《大学生职业生涯与发展规划》

考核学期：1

(1) 信息反馈：在校生、毕业生反馈需加强实践和创新能力培养。

(2) 其它分析：培养目标达成评价中，学生对于知识评价、职业评价、适应性评价和实践能力评价的均为80～90%之间。这类评价主要涉及到专业技能运用于产品设计、开发环节。因此可以通过更多的实践专业技能或创新能力训练环节得到更好的培养，同时也有助于提高毕业要求1、2、3达成情况。

实践教学

《军事技能》

学分：1

《军事技能》

学分：2

学校整体修订

《创新实践周》

考核学期：3

《创新实践周》

考核学期：1

《自动控制原理综合实验》

考核学期：4

《自动控制原理综合实验》

考核学期：5

专任教师、授课教师建议

《认识实习》

考核学期：5

《认识实习》

考核学期：3

学校整体修订

《电机综合实训》

考核学期：5

《电机综合实训》

考核学期：4

专任教师、授课教师建议

《科技讲座与创新实践》

考核学期：7

学分：2

《科技讲座与创新实践》

考核学期：5

学分：1

学校整体修订

《职业技能综合培训》

学分：2

《职业技能综合培训》

学分：1

《电子与电气设计CAD实训》

考核学期：7

学分：2

《电气工程CAD综合训练》

考核学期：6

学分：3

专任教师、授课教师建议

《毕业实习》

学分：1

《毕业实习》

学分：2

学校整体修订

《电工技能实训》

删减

专任教师、授课教师建议

《电子工艺实习》

《单片机应用综合实训》

《检测技术综合实验》

《电气测量与检测技术综合实验》

《电力系统课程设计》

《专业学年论文》

《专业综合课程设计》

新增

《工厂供电课程设计》

信息反馈：用人单位、行业企业专家建议“建议增加专业实训的强度和难度，培养学生的分析能力、创新能力、设计能力、文稿撰写能力。

《发电厂变电站课程设计》

《高压电技术课程设计》

《文献检索与科技论文撰写》

(1) 直接评价：毕业要求2的2.3、毕业要求4的4.1和毕业要求12的12.2内容虽然主要用到文献检索工具，但内容对应指标点的覆盖不全，因此加入科技论文写作内容，更好的实现其对毕业要求的支撑。

(2) 信息反馈：用人单位、行业企业专家建议，“学生的论文及个人总结能力需要提高。应将论文写作加入《文献检索》中。”

《顶岗实习》

信息反馈：用人单位、行业企业专家建议“建议增加专业实训的强度和难度，培养学生的分析能力、创新能力、设计能力、文稿撰写能力。

《电气工程CAD综合训练》