为了促进毕业要求的达成，更好地掌握毕业生的就业及职业能力发展状况，依据《材料科学与工程学院毕业生跟踪调查实施方案》、《材料科学与工程学院关于落实毕业生及用人单位评价机制的实施办法》的规定，在委托第三方调研的基础上，各专业同时建立自己的网络调研问卷，例如问卷星调研，全面掌握毕业生的就业及职业发展情况。
1. 毕业时间
2. 工作单位的性质
从图可以看出，毕业生就职于私营企业的比例达57.04%，其次是外资、国有企业，整体情况良好。
3. 工作地域
从就业地域的分布来看，珠三角是本专业毕业生集中地区，这与专业特色及学校发展定位有一定的联系；其次是粤东、西北地区；综合来看，广东省内占比达83.8%。
4. 目前的职务
毕业生任职情况如下图所示。可以看出，除其他占比35.21%最高外，技术工程师、质检员、技术研发、销售业务员合计占比39.8%，其中技术研发较为薄弱，占比6.34%，说明本专业毕业生的专业实践能力有待加强。另外，处于中层及以上的比例（含销售部长、经理、总经理及自主创业）为17.95%。
5. 工作岗位与专业的相关性
从图中可以看出，毕业生就业的工作岗位与专业相关度达到81%，其中对口率为20%，有一定关联性占比最高为37.68%。整体来看，专业学生就业的对口情况较好。
6. 技术相关岗情况
从整体来看，与高分子相关的就业岗占比达66.55%，也反映专业对口率较好。
7. 工作后升职加薪的年限情况
图中，毕业生工作三年以内升职加薪的比例达91.55%，说明本专业毕业生的职业发展达到预期，毕业生适应环境的能力较强。
8. 对自然科学基础知识的掌握自我评价
毕业生对自身掌握自然科学基础知识的认可度为72.2%。（评价良好及以上视为认可，以下同）
9. 对掌握工程基础知识的自我评价
毕业生对自身掌握工程基础知识的认可度为74.0%。
10. 对掌握专业基本理论知识的自我评价
毕业生对自身掌握专业基本理论知识的认可度为76.4%。
11. 对外语能力掌握的自我评价
毕业生对自身掌握外语能力的认可度为47.2%。
12. 对计算机应用能力掌握的自我评价
毕业生对计算机应用能力掌握的认可度为67.6%。
13. 对文字表达能力掌握的自我评价
毕业生对文字表达能力掌握的认可度为75.7%。
14. 对获取工程信息能力掌握的自我评价
毕业生对获取工程信息能力掌握的认可度为72.2%。
15. 对工程设计能力掌握的自我评价
毕业生对工程设计能力掌握的认可度为63.0%。
16. 对工程管理与决策能力掌握的自我评价
毕业生对工程管理与决策能力掌握的认可度为68.0%。
17. 对创新意识与创新能力掌握的自我评价
毕业生对创新意识与创新能力掌握的认可度为65.1%。
18. 对专业实践能力掌握的自我评价
毕业生对专业实践能力掌握的认可度为75.4%。
19. 对自主学习能力掌握的自我评价
毕业生对自主学习能力掌握的认可度为83.1%。
20. 对沟通与合作能力掌握的自我评价
毕业生对沟通与合作能力掌握的认可度为86.6%。
21. 对工作责任心能力掌握的自我评价
毕业生对工作责任心能力掌握的认可度为90.5%。
22. 对适应环境能力掌握的自我评价
毕业生对适应环境能力掌握的认可度为93.0%。
23. 对行业政策法规理解力的自我评价
毕业生对行业政策法规理解力掌握的认可度为75.7%。
24. 对理想信念和道德自律能力的自我评价
毕业生对行业政策法规理解力掌握的认可度为92.6%。
25. 对组织与影响他人能力的自我评价
毕业生对组织与影响他人能力的认可度为81.7%。
从调查的数据分析，学生对外语能力的掌握情况最低，其次在工程、专业等基础知识和实践能力方面有所不足；同时，对于专业的环保法规等认识及项目管理和决策能力的体现上，学生反映能力的掌握普遍不佳，亟需在课程设置方面加以体现并强化该领域的学习。另外，学生对基本沟通及适应环境能力的认可度较高，说明本专业学生的社会适应能力很强。
