培养目标改进效果

为满足学校对各专业培养方案中须融入教学成果，并反映社会对人才需求的要求，本专业启动最近一次的(2013，2014级)培养目标的合理性评价与修订工作。通过统计分析毕业生、用人单位、企业/行业专家等对培养目标的满意程度，获知社会对本专业的培养目标总体持肯定和满意态度，充分肯定了专业培养人才在服务领域、职业特征、人才定位和职业能力方面的目标。同时也对培养目标的持续改进提出了修订建议，评价的意见和结果见表4.3-1。

表4.3-1 2014版培养目标主要评价意见、建议汇总表

【2018版】和材料类专业补充标准的要求，认真审视原有专业培养目标，分析人才培养定位，提出以下几点想法：

1) 明确知识层次，根据专业知识、专业能力、沟通交流能力、人文素养、创新能力等进行了培养目标的层次划分；

2) 基于区域石化产业布局和学校办学特色，突出专业的石化特色；

3) 对学生的就业工作岗位及5年的预期成就进行了描述；

4) 将应用型工程技术人才培养定位更新为学校的高级工程技术人才培养定位。

形成的2018级人才培养目标为：培养养适应广东省及区域社会经济发展对高分子材料产业人才的需求，掌握坚实的专业理论基础知识，通晓高分子材料生产过程的基本原理、专业技能与研究方法，具备解决高分子材料工程实际问题的能力，践行社会主义核心价值观，能够在石化背景的高分子材料合成和加工相关领域从事生产管理、技术研发、工艺设计和经营管理等工作，具有现代经济及创新思维的应用型高级专业人才。

经过本科阶段的培养，毕业后在工作岗位的进一步学习和锻炼，本专业学生在毕业5年左右具备以下能力：

培养目标1（专业能力）：具有熟练应用学科专业知识的能力，能对高分子材料领域的复杂工程问题进行综合分析研究并提出解决方案；

培养目标2（职业能力）：具有良好的创新能力及工程实践能力，在石化背景高分子材料领域成为生产管理、技术研发、工艺设计和经营管理等方面的主力，达到工程师的执业水平；

培养目标3（社会能力）：具备较强的组织、协作及领导能力，具备与业界同行和社会公众有效沟通、交流的能力；

培养目标4（工程素养）：具有健全的人格和良好的人文素养，具有良好的职业道德和强烈的社会责任感，具有法律、安全和环保意识，能够积极践行社会主义核心价值观；

培养目标5（发展能力）：具有国际化视野，能够不断拓展自身的知识结构、提升专业技能和综合素质，具备终身学习的能力，成为新时代中国特色社会主义建设者。