广东石油化工学院二级院（系、部）本科
教学工作状态评估方案（试行）
为适应办学规模的扩大以及社会需求变化对人才培养的要求，进一步规范教学管理，促进应用型人才培养模式改革，学校于2015年起进行本科教学工作状态年度评估。
一、评估对象
评估对象为承担有教学任务的二级学院（系、部）。
二、评估依据
评估的依据是《广东石油化工学院本科教学工作状态评估指标体系》（试行）及相关文件。
三、评估时段
评估时段以评估的上一学年度为主，立项及成果材料等计算时间为：上年9月1日至评估当年8月31日，个别观测点结合现场考察情况而定。
四、评估程序
本科教学工作状态评估采取教学单位自评和学校评估两个程序进行。具体分为自评、专家组实地考评以及评定等级三个阶段。
第一阶段：自评阶段。学院（系、部）根据《广东石油化工学院本科教学工作状态评估指标体系》进行自评，并提交自评报告及支撑材料至教学质量监督与评估中心，教学质量监督与评估中心核查各单位自评情况并公布自评结果。
第二阶段：专家组实地评估阶段
根据《广东石油化工学院本科教学工作状态评估指标体系》，评估专家组通过查阅材料、实地考察、访谈等方式，对各学院(系、部)的本科教学工作状态进行评估。
第三阶段：评定等级阶段
专家组将评估意见提交给学校本科教学工作状态评估领导小组审定。
五、评估结果
学校评估结果按总分进行排名，并向全校公布。
六、有关说明
（一）评估分数计算办法：评价介于A级、C级之间为B级，低于C级的为D级；A级、B级、C级、D级的得分系数分别为1.0、0.8、0.6、0.3，个别指标有具体要求的例外。
（二）评估中涉及到的各种统计数据以学校相关部门发布的为准；评估指标体系中涉及区间的，例如[a，b）表示：≥a且＜b。
（三）附加分是指在评估总分的基础上加分，加分项目以评估前公布的最新加分项目为准，附加分的上限为10分。
（四）凡在评估过程中提供虚假信息的，一经查实，视情节轻重，扣除该学院（系、部）5-10分，并通报批评。
（五）指标体系中所涉及的人数统计以在编在岗教师为准，行政兼课教师纳入所聘教学单位统计。
附件：1．广东石油化工学院本科教学工作状态评估指标体系
（试行）
2．广东石油化工学院本科教学工作状态评估评分细则
（试行）
