自动化学院《___________》课程考核合理性确认表

课程名称、编号、类别？有无子课程？学时和学分多少？

①课程名称有无修改、编号、类别、学时、学分；

②课程有无子课程，各个子课程的教学目标相同还是不同。

要注意课程名称有时会改变，如有疑问需向教务处确认

谁是这门课的任课教师？

确认任课教师名单。

对于由其它学院教师授课的课程，如有疑问需向教务处确认

课程的主讲老师有足够的资质吗？

①授课教师的资质和上岗证按照教育部、学校有关规定严格执行；

②兼职教师的资质也应严格控制（一般应该具有相关企业的高级职称并有丰富工程经验），且他们给某门课程授课时间一般不超过总学时的25%；

③设计类、实验类、实践实习类课程老师是否通过学院工程实践能力认定？

审核授课教师的资质；增加任课教师的工程经历；适当聘请企业兼职教师

课程的教学大纲、教学计划、教案完整吗？

①课程的教学大纲、教学计划、教案应该得到教研室、系负责人的审核、批准才能实施；

②教学大纲、教学计划、教案的内容应该明确、完整，不能有疏漏；

③教学计划应该与学校的教学日历一致，如遇公假日，漏上的课要补上；

④教案中要有完整的授课记录、课堂如何控制、如何与学生互动、课堂提问、课堂作业等。

反复修改教学大纲、教学计划、教案，直到通过教研室、系负责人的审核和批准。

课程的教学目标明确合理吗？

①教学目标的确认非常重要，必须经过教研室、系负责人的逐条审核和批准；

②教学目标应该具体、明确、容易评估；

③教学目标不宜列出太多条，要有一定的概括性。

教学目标的制定一般应该由教学团队来执行

具体的教学目标有没有与一个或多个毕业要求指标点相关联？

①这一步也非常关键，教学目标必须要与一个或多个毕业要求指标点相关联；

②这种关联是明确的，而不是关联度很低或者不明确；

③教学目标与毕业要求指标点的关联是毕业要求评价是否合理、可靠的关键环节之一。

确认具体的教学目标是否与毕业要求指标点相关联非常重要，不可马虎

各项教学目标是如何实现和达成的？

①不同的教学目标可以用不同的教学方式来实施；

②具体的实施方法包括理论讲授、作业、期中考试、出勤率、平时课堂表现、期末考试等；

③注意对学生进行形成性评价；

④所有上述教学过程一定要有严格的质量控制措施；

⑤所有相关文件应该归档保管好。

教学目标的实现要以形成性评价和总结性评价相结合；教学环节的质量监控很重要

对于教学目标的达成和教学效果是依据什么来评价的？

①评价教学目标的达成和教学效果主要依据学生的总结性评价如考试成绩等；

②要对考试成绩进行分析，形成书面报告，经过教研室、系负责人审核、批准，最后存档。

总结性评价如何合理实施是关键；考试成绩的分布应该合理

考题是否能够真正考核教学目标的实现和教学效果？

①考试应该覆盖所有教学目标，并与之相关联；

②对考试题目要有一定的质量控制，考题难度应该适当，一般不考偏题、怪题；

③期末考试试卷要经过教研室、系审核、批准方可使用；

④考试应该是结合多种方式，平时成绩要占到20–50%。

考题要真正能够反映学生是否达到教学目标的要求，考题要有多样性，合理设计，答案要有具体、明确、合理的标准，尽量减少评卷教师主观因素的影响

考试的结果合理吗？有没有进行合理的考试成绩分析？

①要对考试的结果的可靠性和合理性进行分析；

②要审核考试的难度是否适中；

③考试的内容是否全面覆盖教学大纲的要求，并与教学目标挂钩；

④考试成绩是否经过认真分析，找出问题，以改进教学质量，围绕毕业要求达成这个中心。

重点放在考试成绩分析报告的质量上，有没有发现问题，并落实改进措施和时间表

合理性确认结论

合理：□；不合理：□

合理性确认执行人

签名： 日期：

合理性确认执行人的建议