一、教学互动系统：以课程为中心，提供全面的作业、考试、通知、答疑、讨论、资料共享、评价、PBL等互动教学活动的功能，支持网络辅助教学、翻转课堂教学、修学分的网络学习等多种教学模式。 教师端提供课程管理、成员管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等功能。提供当前学习过程实时监管。提供进度统计功能并支持报表导出。 学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课程学习进度，进行完整地学习网络课程、并能记录笔记方便复习、支持在线提问、反馈心得。支持师生、生生在线讨论交流、在线作业、在线考试，提供个人学习成绩单（实时展现课程学习要求、已完成进度、待完成任务）。 1. 学习过程控制与管理 （1）章节知识点学习推送控制 教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。“开放”，表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章节在设置的一个时间段内开放。“闯关模式开放”，表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。“关闭”，表示学生无法进行学习。 （2）章节任务点 教师可以在课程章节内视频、图书、作业等设置为任务点，可要求学生必须完成，可以监控学生学习的情况。学生端可以看到每个章节需要完成的任务点情况。 （3）学习过程的监督和跟踪 可以跟踪记录并统计每个学生的课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。 （4）视频播放控制 课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否则视频播放停止。也可支持在章节视频中可以插入测验题，作答正确，才能继续学习。 2. 教学资源管理 教学资源管理包括上传课程资源、将资源共享给学生、能设置资源使用期限与适用对像、是否公开等功能，同时资源可在不同板块中反复调用，随时随地下载。 （1）教学资料 教师可以对自己所负责的课程的资料进行管理，建立课程文件的目录层级，教师也可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参与课程资源建设。 教师可以直接从备课资源中进行检索、并添加相关在线资源，也可以对自己空间资料库中的资料进行公开与不公开设置。 （2）教材教参 教师可以从备课资源库中添加并查找课程相关的教学参考书，也可以在平台推荐给学生直接进行在线阅读。 （3）推荐视频 教师可以从备课资源库中添加并查找课程相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。 （4）题库管理 教师可以创建课程试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空等，题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。 （5）试卷管理 具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题设定分值。试卷可多次重复使用。 3. 教学互动功能 （1）作业 a)作业可以是来源于题库、作业库或自定义，每次布置作业，自定义的题目需具有保存到题库的功能。 b)教师可以随时查看学生作业的完成情况并对作业进行线上批阅打分，学生在线提交作业后，对于客观题系统能自动判分。线下作业教师可以将成绩登记到线上，以备定期统计，了解学生的学习情况。 c)作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，学生间对作业相互打数，教师可参与最后的评估。 d)可对作业进行随机出题，从海量题库中随机抽取若干道题目，保证每位学生收到不同的作业，实现学生之间防作弊功能。 e)学生可用作业提交工具，在作业中可附加文件或包括额外的信息或超链接。 f)作业支持文档、附件、视频、音频等形式，同时音视频支持在线播放功能。 g)支持填空题是否为客观题的设定，当设填空题为客观题，系统可自动对其批阅，同时，支持及格分数的设定。 h) 教师可随时设定作业答案是否公开、作业分数是否公开，可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能。 （2）测验与考试 a)能为学生提供限时和不限时的测验和考试，能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试。 b)需具备随机组卷功能，组卷可以从不同章节选择，并可以随机组若干套试卷发放给学生，确保每个人接收的试卷是不一致的。 c)教师可以发起测验或考试，学生可以在线答题，教师可以随时查看学生测验的完成情况，学生解答后教师可对测验进行线上批阅打分，对于客观题系统能自动判分。测验、考试题目可以是来源于题库、试卷或自定义。 d)需对每一次测验查看详细的答题情况，每一道题答对、答错的人数，每一个选项的选择人数等。 （3）通知 教师可以在他们的课程中发布课程通知。 （4）讨论 学生和教师可以在讨论区中发起讨论，讨论可以跟某一个章节进行关联。教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作，也可对非法讨论进行删除。 （5）笔记 学生在学习某一个章节时，可以针对此章节做笔记。 4. 统计功能 （1）课程统计 课程统计全面统计教师关于课程的内容建设情况，包括与课程相关的图书、引用的资料、插入的视频、章节内容的建设、给学生设置的任务点等，全面细致的统计出课程的所有相关内容。 （2）成绩统计 能统计课程里所有学生的各项成绩、综合成绩及排名；所有作业及测验的完成情况及平均分数；可对视频、讨论、作业、测验、在线时长等做权重设置；每个学生这门课程里全部作业或测验的成绩；可以对每一份作业或每一份测验做权重设置；支持成绩录入功能。 （3）学习统计 教师可对学习自己课程的学生进行集中管理。可以查看全部或部分学生在某个时段对该门课下某些版块的使用情况，统计内容包括访问次数、在线时长、学习活动。教师可跟踪掌握学生的学习情况和学习进度，包括作业、答疑、讨论、习题资料的使用等数据汇总，方便教师对学生进行个性化教学。统计的结果可形成图表展示。 能够统计出每个学生所有章节视频的完成情况，包括某一段视频的观看的遍数，从而了解从学生角度看哪里是难点及兴趣点，能统计一个学生所有作业的完成情况及每个学生某份作业的答题情况。 可统计全班最快进度、最慢进度及平均进度，教师可随时了解课程的总体学习情况，并可查看每一位同学的学习重点分布。 （4）教学统计 按照章节知识点统计全部任务数及平均完成数、视频总时长及完成观看视频时长、作业总数及完成作业数。 视频统计：能够按照章节统计出全部视频及完成情况。具体某一个视频的总时长及平均观看时长，每个学生每段视频的观看时长。同时能够统计出某一个视频，学生的完成情况。 作业统计：按照章节统计所有作业学生的平均成绩及每个学生每份作业的成绩。对于某一份作业，学生的完成情况。 二、网络课程建设系统： 课程网站建设简单方便，能通过“选择模板、编辑课程信息、编辑课程章节”等几个简单的步骤，就可以快速地建成一门慕课。能建成符合精品资源共享课程要求的个性化课程网站。 可提供多套精美网络课程建课模板，教师也可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的自主设置，支持教师在建课程自动生成课程网站。 课程编辑页面操作简单方便，能原位编辑，所见即所得。可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持是否公开显示的设置。 编辑课程章节内容可以直接将资料粘贴到文本框内，同时可直接引用网络资源、教学资源库视频等。 课程负责人可建设团队，指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。 教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。上传或插入的课程资源可以直接点击在线播放查阅。 支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。 支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元可聚合丰富的富媒体教学资源。 课程内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。 ▲支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。 支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载也可以直接在线阅读。 支持超大文件（2G以上）上传并可断点续传。 支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用。 支持在线虚拟剪辑视频：上传视频后，可以在任意时间点在线标注，无需物理剪切视频，即可实现任意视频段落在任意章节播放。 支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。 支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。 提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编辑。 支持在线录音功能，录完的声音可以直接在线播放。 三、学习空间系统： 学习空间可以为每个学生打造个性化的主页，记录其学习历程。同时为了创造一种良好的学习氛围，学习空间可以满足学生与学生之间、学生与老师的学习互动交流。学习空间支持APP架构，所有学习服务可APP化。 学习空间需包含常用的功能模块： 1、课程表2、日程表3、云盘4、班级5、小组6、问卷调查 四、移动学习： 1、有主体APP架构，支持iOS、Android、HarmonyOS等系统的客户端应用，用于手机和平板电脑两套设备中，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互、消息推送、发布并进行移动测试和成绩查询等功能。 2. 支持与网络教学平台同步和网络课程移动化，支持根据屏幕尺寸大小自动调整App应用界面； 3、能实现云平台、教学端、学生端、管理端各种互动切换。 五、备课资源库服务： 能提供在线使用的备课资源库服务，能与网络教学平台对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、插入备课资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习。 ★六、平台及课程资源持续保障： 中标（供应商）需保障目前我校所有课程的正常运行，若要更换平台，则需在合同签订后一个月内完成原平台所有课程资源的迁移，并承担可能产生的费用，并确保在新平台上能顺畅正常运行。若不能如期完成课程迁移，本合同即自动终止，款项不予结算和支付。 为保证学期完整性，本次技术支持服务有效期：2025年春季开学预备周至2026年3月1日。在有效期内，保证课程网站的正常运行及数据的实时对接，必要时按学校要求配合完成包括课程资源在内的数据迁移服务，且不收取费用。 中标（供应商）需保证本网络教学平台能独立完整地满足各功能模块需求，并且满足省级、国家级线上课程平台资质要求。 中标（供应商）需按学校规范免费完成所建信息系统对接学校统一身份认证平台、数据中心、网上办事大厅，并在维护期内持续完善。如有产生费用，由中标（供应商）负责。 七、提供及时到位的全面技术服务： 1、保证网络畅通，服务器的正常运行。 2、对网络教学管理平台提供长期有效及时的服务，确保网络教学管理平台（MOOC平台）正常运行，免费提供及时到位的信息系统数据对接以及各种数据的及时更新推送。 3、提供7×24小时电话、电子邮件等免费技术支持，平台在使用过程无论出现任何性质的问题，保证24小时内到达的现场服务。出现故障不超过2个工作日内解决。 4、要免费提供现场维护及产品功能升级，包含系统设计总体框架不变下的系统调优、软件缺陷修复、漏洞及补丁的修复、软件版本升级、技术咨询，保证系统的正常运行，特别是客户端的稳定性。同时在软件版本升级后，对操作手册及时进行更新。 5、提供技术人员协助学校每年完成3~4门慕课制作。 6、提供技术人员协助学校完成原有在线资源的改造和升级工作。 7、根据学校需求提供平台或课程相关的培训，并负担全部费用。 8、需要提供每天24小时不间断的平台安全服务，能及时分析舆情信息实施布控，对平台及学习通APP所有用户发布的内容进行实时检测过滤审核，降低内容违规风险。（包含24小时智能安全巡查，定期人工检测审核，每月提交审核报告。 ） 八、系统满足网络安全等级保护三级要求。（需提供一年内有效的等级保护终测报告） |
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