信息与计算科学专业是一级学科数学下的二级学科，是以信息领域为背景，数学与计算机信息管理相结合的计算机类专业。培养具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步具备在信息技术领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关计算机软件的能力的专门人才。

一、专业定位

培养“以社会需求为导向的具有坚实的数学基础的信息类应用型专门人才”。计算机软件的核心是算法，算法的本质是数学，该定位也体现了本专业与其他计算机类专业的区别。

二、培养目标

培养具有道德良好、踏实、专注、身心健康，具有坚实的数学基础，系统掌握信息科学、科学计算、计算机科学领域的基本理论与方法，并能解决信息技术、科学工程计算中的实际问题，能熟练运用主流编程工具和大型数据库进行应用软件开发的复合型人才。培养能在信息科学与计算科学等领域从事理论和应用研究或者软件系统开发设计领域工作的高素质高端应用型人才。

三、培养规格

学制4年，理学学位。

学分：165分

毕业要求：

要求1：信息技术知识：能够将数学、自然科学和专业知识用于解决信息技术、科学计算等方面复杂信息技术问题及研发相关软件；

要求2：问题分析：能够应用信息科学、科学计算、计算机科学等领域的基本理论与方法、并通过文献研究分析寻求问题的解决方案及其可替代方案，并分析其合理性；

要求3：设计/开发解决方案：能够分析、计算信息技术、科学计算、人工智能技术中的特定需求，确定具体的设计目标；能够根据设计目标选择适当方法或技术确定设计方案；能够在社会、安全、环境等现实因素的约束下，对设计方案的可行性进行论证，并能够针对设计方案提出优化的措施；

要求4：研究：系统掌握信息科学、科学计算、人工智能等领域的基本理论与方法，并了解其适用场合；能基于专业理论设计信息处理方案和验证方法、设计较复杂的软件系统实现方案和测试方案，并正确采集结果数据；能够分析结果数据以获得合理有效的结论；

要求5：使用现代工具：能够选用、使用、开发恰当的技术、资源和工具；能够针对信息处理、科学计算和研发相关软件工作选用相应的理论、方法或开发工具，并理解其适用范围；

要求6：信息化与社会：了解与信息处理、科学计算、软件研发有关的社会、健康、安全、法律及文化方面的知识；能够考虑社会、健康、安全、法律及文化的影响选择适当的理论、方法、技术、运行方式；

要求7：环境和可持续发展：了解信息处理、科学计算、软件研发和运维各环节对环境和社会可持续发展的影响；能根据环境和社会可持续发展的原则，制定、评价信息处理、科学计算、软件研发和运维、管理的执行规则；

要求8：职业规范：具有人文社会科学素养、法律意识和社会责任感；能够理解和遵守工程、信息技术服务行业的职业道德和规范，并履行相应责任；

要求9：个人和团队：具有团队合作精神或意识，能够与从事信息处理、科学计算、软件研发和运维的团队成员合作共事，分担相应责任；

要求10：沟通：能够就方案设计、系统开发选择中出现的问题做出书面和口头的清晰表达；与业界、社会公众能有效沟通；具有一定外语应用能力。

要求11：项目管理：理解并掌握管理原理与经济决策方法，熟悉计算机应用项目管理的基本方法，并能在多学科环境中应用；

要求12：终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力；能接受和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战。

四、课程体系

本专业主要课程：数学分析、线性代数与解析几何、C语言程序设计、面向对象程序设计、Web开发技术原理、算法与数据结构、Web前端设计技术、概率论、信息科学基础、数据库原理与技术、离散数学、网站设计与开发、移动智能设备应用开发、数据挖掘技术与应用、人工智能、操作系统原理(Linux)、计算机网络、数据库系统原理与应用(Oracle)、软件工程、运筹学。

主要实践教学环节：

C语言综合实验、面向对象程序综合设计、Web应用系统开发综合设计、移动应用开发综合设计、算法数据结构综合实验、网络综合设计、数据挖掘综合实验、软件工程综合设计、学年论文、专业技能综合实践、毕业实习、毕业论文，实践教学共有54周。

五、师资队伍

本专业为了更好服务学生，建设了一支具有良好专业背景、教学科研水平较高的双师型教学团队。本专业现有教师10人，其中教授3人，副教授2人，讲师4人；博士9人，在读博士1人。

六、教学条件

学校和理学院非常重视实验室建设。现在拥有三种类型的专业实验室：专业实验室、数学建模实验室、专业实训室。合计面积达到900平方米以上。经费总投入200万元以上。

在学校和图书馆的支持下，近4年来本专业购置图书文献资料的经费支出近80万元，其中本专业及与本专业相近的期刊数（种）（含电子读物）中文62种、外文26种。保证了学生学习、教师科研、教研和教学参考资料的需求。

目前，信息与计算科学专业已经拥有广州以大计算机科技有限公司、广东华际友天信息科技有限公司、达科为（深圳）医疗设备有限公司、广州蔚景科技股份有限公司、茂名市云智信息科技有限公司等多个实习基地（点），这些基地都安排具体的实践项目给实习学生进行实践，有力地保障了实习效果。

七、办学特色

1. “2+1+1”教育过程模式，即“2年基础理论和软件设计技术基础+1年综合性工程设计能力培养+1年企业实习与毕业设计”；

2. “2+N”教育实践能力培养课程体系，即“2个当前主流方向的技术基础+N个高级专业方向选修”；

3.  三个“1+1=1”融合性能力培养模式，“1+1”指两个相辅相成的知识体系，“=1”指两个知识体系的融合性培养；

4. “分布式+螺旋式”的能力培养模式；“分布式”是指将软件开发技术根据当前的主流架构进行衔接性拆分，然后分布式培养学生的实际工程开发能力。

八、就业前景

毕业后到软件研发企业、企事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件研发及运维；数据挖掘及数据分析；人工智能产品开发等工作。也可以继续攻读数学或计算机科学与技术类专业硕士研究生。