为夯实师范生德育实践本领，提升班级管理与综合育人素养，2026年10月12日，理学院组织物理、数学师范专业学生到茂名市田家炳中学开展"卓越教师"系列活动之班主任工作见习活动。活动由理学院主办、物理系协办，得到茂名市田家炳中学大力支持。数学系伍思敏主任、梁燕副主任，物理系贺言副主任及李钊棠、车囿达老师等与2024级物理、数学师范专业两百二十余名学生共同参加，活动由田家炳中学陆尧和主任主持。

活动伊始，田家炳中学陆尧和主任对学校办学特色与德育工作背景作了简要介绍，帮助师范生初步了解中学德育开展情况。

随后，龚晶晶老师展示《锻造心理韧性，从容奔赴山海——抗逆力培育》主题班会。课堂以油页岩案例导入，引出"崩了"这一成长挫折话题；通过"漂流四步"心理体验活动，借助"I have、I am、I can"心理赋能句式，引导学生发掘自身资源，并结合小A真实案例理解抗逆力内涵。班会运用元认知引导，启发学生看见自我、迈出调整心态第一步，最后提炼可操作的心理调节方法并组织现场实践。整节课从真实情境切入、层层递进，生动展示了体验式主题班会的完整设计思路与实施策略。

龚晶晶开展主题班会

班会观摩后，商行老师作《执灯引前路暖心育芳华》经验分享。她结合一线带班鲜活实例，从细抓常规、放手赋能干部、柔性疏导学生、家校班科协同四个维度展开：以班级文化浸润心灵，通过共创班级公约、打造"会说话的教室"、树立榜样实现环境与制度育人；推行"人人有事做、事事有人管"全员岗位制，设置轮值岗、专项岗、小组协作岗，信任赋能学生、培养责任担当；倡导"以理解润心、以陪伴促行"，对不同性格学生差异化沟通，善用反思承诺书引导自省改错，秉持"静待花开、慢予温柔"理念守护心理健康；同时分享家校、科任协同联动的实操做法，构建多方育人格局。

商行做班主任工作讲座

紧接着李文老师作《借力家校沟通助力全员育人》专题培训。针对新教师不想、不敢、不会沟通的现实困境，他厘清家校共育核心立场——家校是教育同盟而非共同针对学生，并讲解沟通实操三步法：挖掘肯定学生闪光点实现破冰；依托日常客观记录有据陈述问题；与家长平等共商方案、落实一生一策与跟踪反馈，形成闭环。他特别强调沟通留痕的重要意义，为师范生提供清晰可行的行动指南。

李文主任做德育讲座

最后，数学系伍思敏主任作总结讲话，感谢田家炳中学老师带来的示范课与接地气的一线经验分享，勉励学生将育人经验内化于心，在后续见习实习中主动实践，努力成长为业务过硬、心中有爱、善于育人的新时代人民教师。

伍思敏总结讲话

与会师范生纷纷表示，本次见习将班会观摩与班主任实务讲座有机结合，近距离接触真实德育场景，破解了对班主任工作的诸多困惑，在班级文化建设、班干部培养、师生谈话、家校沟通等方面收获大量可借鉴的实操方法，为今后走上教师岗位、胜任班主任工作打下坚实基础。

撰稿：车囿达、李钊棠   审稿：梁燕、贺言   审核：梁根   签发：吴文衔