2025年12月18日，《茂名日报》论丛栏目刊发了我院江蓉教授的署名文章——《循序渐进，同向同行：大中小学数学课程思政一体化建设研究》。该文深入探讨了新时代背景下，如何打破学段壁垒，构建数学学科育人新格局。

文章立足于“大思政”视野，重点阐述了将大中小学数学教育视为连贯整体的系统化思维。江蓉教授在文中提出，应通过“知行合一”的实践路径，构建螺旋式上升的价值观培养体系，实现从知识传授到价值引领的有机统一。文章特别强调，地方高校应充分发挥“区域文化高地”的优势与使命担当，将课程思政建设与地域文化深度融合，从而有效推动教育教学改革与人才培养目标的达成。

此次理论文章的公开发表，是我院在数学教育研究与课程思政建设领域取得的又一重要成果。这不仅彰显了我院教师扎实的学术功底和敏锐的教改洞察力，更为区域内推进大中小学数学课程思政一体化提供了具有实践价值的理论参考与路径指引，对深化新时代数学教育教学改革、落实立德树人根本任务具有重要意义。

图 《茂名日报》刊登版面

撰稿：梁燕  审稿：肖劲森、伍思敏  审核：梁根  签发：吴文衔