为扎实推进师范专业认证工作，精准落实认证标准要求，凝聚跨学院协同育人合力，12月15日下午，理学院三号楼201会议室召开师范专业认证工作交流会。会议邀请文法学院副院长区锦联、学前教育专业副主任皮陆杨参与，理学院班子成员及数学、物理、地理师范专业正副主任等人参会，会议围绕认证关键环节、重点任务及协同推进路径展开深度研讨。

会议伊始，两学院分别聚焦师范专业建设核心情况进行分享。理学院详细介绍了数学教育、物理教育、地理教育3个师范专业的建设基础与认证工作推进进度，重点围绕培养方案优化、课程目标达成度评估等核心内容，分享了在实验教学改革中强化师范生动手能力、在实践环节创新培养模式等方面的探索经验，同时也坦诚剖析了当前对照认证标准存在的差距与难点问题。

文法学院结合专业特色带来针对性经验分享。学前教育专业主任皮陆杨立足人才培养核心，从培养方案的科学性设计、课程体系与毕业要求的精准对接等方面展开详细说明，针对课程材料规范化整理给出具体操作路径，强调要通过细化教案模板、明确课程目标与指标点对应关系等方式夯实材料基础。文法学院副院长区锦联从组织领导与工作落实层面提出建设性意见，强调师范专业认证需强化顶层设计，建立清晰的责任分工机制，在自评报告撰写、材料归档等关键环节要注重逻辑闭环与细节规范，为认证工作提供坚实组织保障。

理学院梁根院长在交流中表示，此次交流会搭建了宝贵的经验共享平台，特别是文法学院在培养方案制定、材料规范化建设等方面的经验让人深受启发。理学院师范专业虽有扎实建设基础和相对完备的材料储备，但对照认证标准仍有提升空间，后续将以此次交流为契机，积极向文法学院请教学习，细化工作台账，压实工作责任，推动认证各项任务落地见效。

在研讨互动环节，与会人员围绕认证核心指标展开热烈讨论，形成多项共识。在培养方案制定上，明确需严格对标认证标准，清晰界定各培养阶段目标与层次，均衡分解毕业要求，确保课程设置与师范生素养培育精准匹配；在课程材料准备上，确定“期末前敲定培养方案、按标准规范提交材料、强化能力导向题型设计”的推进节点，要求每门课程需同步完成目标达成情况报告；在重点工作推进上，达成“组建跨学科核心团队、细化指标点分工、强化问题整改”的工作思路，特别强调第三方调研需规范主体资质、时间节点及数据分析流程，实践环节要完善见习、实习、研习“三习贯通”机制，杜绝签字时间倒挂等细节问题。

此次跨学院交流会的召开，有效搭建了师范专业建设经验共享桥梁，进一步厘清了认证工作的重点方向与协同路径。两学院均表示，将以此次交流为契机，吸收借鉴彼此优势做法，深化跨学院协同合作，切实把认证要求转化为提升人才培养质量的具体举措，共同推动师范专业建设再上新台阶，为培养高素质师范人才筑牢根基。

撰稿：肖劲森  审稿：符清桓  审核：梁根  签发：吴文衔