为深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，全面落实立德树人根本任务，推动大学数学课程与课程思政同向同行、协同育人，理学院于6月20日在理学院会议室举办课程思政教学研讨会。研讨会由理学院副院长肖劲森主持，江蓉、陈仁莲、梁燕三位老师进行示范课教学，数学系与应用数学系全体教师共同参与研讨交流。江蓉老师以《高等数学（二）》“梯度”为授课内容，构建多维教学目标。知识传授上，从梯度概念解析，到方向导数与梯度关系梳理，再到梯度实质挖掘，层层递进夯实基础；能力培养聚焦几何意义理解、计算方法运用，更强调理论联系实际解决复杂问题的高阶能力锻造。思政融入独具巧思，借“梯度的实际应用”激活学生创新探索热情，“汪汪立奇功”案例生动引导学生树立正确价值观，厚植社会责任感与家国情怀。同时，融入唯物辩证法，助力学生练就“透过现象看本质”的思辨本领，实现知识习得与素养提升双丰收。

陈仁莲老师选取《线性代数》“逆矩阵”章节，采用线上线下混合模式，践行“课程承载思政，思政寓于课程”理念。陈老师以西北工业大学遭受境外网络入侵事件为教学切入点，抽丝剥茧揭示背后数学本质——逆矩阵，将专业知识与国家安全议题关联，实现知识传授、能力培养、价值塑造三维目标协同。教学中融入“由特殊到一般”哲学原理、“抽象与具体”、“形变质不变”等辩证思维，既培塑学生严谨治学态度、创新探索精神，更厚植献身国家的爱国主义情怀，让线性代数课堂成为思政育人新阵地。

梁燕老师围绕《线性代数》中的“矩阵的运算”内容，打造“体会数学之美，科技强国有我”的思政课堂。梁老师以图像处理案例趣味导入，借目标问题导向教学法，设计层层递进问题链，引导学生探究矩阵相等、加减乘等概念与性质，在知识探索中品味数学逻辑之美、方法之妙。课程收尾，结合Matlab软件揭秘图像处理技术，让学生触摸科技前沿，萌发科技报国决心，将数学学习与家国担当深度绑定，以学科魅力涵养爱国主义情怀。

在课程思政教学研讨环节，参会教师围绕汇报内容展开热烈讨论。大家就如何精准挖掘数学课程思政元素、避免思政教育生硬植入、构建持续化课程思政教学体系等问题交流经验、分享困惑。

最后，肖劲森副院长对本次活动进行了总结，此次示范课展现了课程思政融入数学教学的多样路径，三位教师在知识传授中自然渗透价值引领，为教师们树立了标杆。后续希望数学团队能将系统梳理此次及过往教学实践，提炼典型经验，打造更多有深度、有温度的思政“金课”，并逐步形成完整系统的课程思政案例库，为持续推进课程思政建设提供可复制、可推广的范例，真正实现“以数育人、以数铸魂”，真正实现知识传授与价值引领的有机统一，为培养全面发展的高素质人才筑牢基础。

江蓉老师示范课教学

陈仁莲老师示范课教学

梁燕老师示范课教学

撰稿：伍思敏  审稿：肖劲森  审批：梁根  签发：吴文衔