师范技能实训作为师范生培养的关键一环，是推动学生将知识转化为实践能力的重要渠道。为强化新师范建设，筑牢师范生教学基本功，提高实践育人质量，保障师范技能实训工作顺利开展，10 月 15 日上午，理学院数学系于二 A301 举行了 22 级师范技能实训动员会。全体实训指导老师以及数学与应用数学（师范）专业22级的116名同学参加此次会议。会议由数学系副主任梁燕老师主持。

会议伊始，梁燕老师以“为何实训” 与 “何为实训” 为切入点，深入阐释了师范技能训练对于师范生的重大意义以及具体实训要求。她着重指出，师范技能实训是教师资格证免试认证考核、师范技能竞赛以及教育实习的重要基石，是迈向合格教师的必经之路。随后，梁燕老师对本次实训的内容与任务进行了细致入微的解读，期望同学们能够提高认识，珍视此次难得的实训契机，踊跃投身实训，在实践中持续磨砺、提升自身教学技能。

紧接着，数学系冯兴进老师围绕“如何实训” 为同学们传授了师范技能训练的方法与技巧。他从选题、教学设计、语言教态、板书设计等多个维度展开讲解，建议同学们在教学过程中注重 “四基四能” 的培育，紧密围绕数学核心素养展开教学训练。

而后，伍思敏主任对实训工作提出了三方面要求。其一，全体学生务必高度重视师范技能训练。这不仅是一门课程，更与后续的教师资格认证考试、教育实习紧密相关，直接关系到今后站在讲台上的基本功；其二，实训过程中要重视AI 赋能基础教育，充分利用 AI 技术与智慧教育平台等资源，积极开展多元尝试。同时，不可忽视三笔字、板书设计等基础技能的训练；其三，各位指导老师要严格把控实训质量，对于无法完整讲授一节课的学生要强化指导，给予学生更多的帮助与支持，多听课、多指导，确保每位同学都能按要求圆满完成实训任务。

最后，各指导老师与实训小组进行了分组交流，深入了解小组同学的基本情况，并布置了第一阶段的实训任务。

长期以来，理学院始终将新师范专业建设置于重要地位，师范技能实训是学院“学—研—训—竞赛—实践” 一体化师范技能培养体系的核心环节。此次动员大会的成功召开，使同学们清晰明确了师范技能训练的目标与任务，极大地激发了同学们的实训热情，为实训的高效开展筑牢了坚实基础，有力推动了新师范专业建设以及高质量师范人才的培育。

梁燕副主任解读实训内容和任务

冯兴进老师讲解师范技能训练方法

伍思敏主任总结发言

会议现场气氛热烈

撰稿：伍思敏  审稿：梁燕、肖劲森  审批：梁根  签发：吴文衔