为进一步压实班主任育人职责，规范学生日常管理，凝聚育人合力，切实提升学生工作质量与实效，4月24日下午，理学院召开2026年春季学期24级、25级班主任工作例会。学院党委副书记符清桓主持会议，24级、25级全体班主任及年级辅导员参加会议。

会议现场

会议伊始，符清桓重点强调了班主任在学生心理育人工作中的核心职责，他指出，心理健康教育是学生日常教育与管理工作的重要内容，班主任作为学生成长路上的引路人，要切实提高思想认识，以高度的责任感扎实细致做好学生心理健康排查与教育引导工作，精准掌握学生心理动态，及时回应学生心理需求，为学生健康成长筑牢心理防线。随后，心理辅导员钟书文带领全体参会人员共同学习心理健康管理办法及危机干预细则，结合高校心理育人工作要求，详细解读了红、黄、橙三级预警学生的分类标准与针对性干预措施，进一步明确了班主任在心理危机防控中的具体职责，助力持续完善学院多层级、常态化心理危机防控工作体系，推动心理育人工作走深走实。

围绕学生日常管理与安全教育工作，符清桓对全体班主任提出明确要求。他提醒，班主任要高度重视主题班会的开展，务必亲自到场组织开展教育工作，重点做好假期安全教育、防诈骗教育，切实增强学生的安全防范意识和自我保护能力；要密切关注学生住宿情况，对学生私自外宿、夜不归宿等违规行为及时发现、严肃开展批评教育，强化学生纪律观念；要增加下宿舍频率，主动与学生沟通交流，深入了解学生学习生活困惑，同时充分培养好、用好班级干部，发挥学生骨干的自我管理、自我服务作用，夯实班级管理基础。

为推动学生工作提质增效，提升管理服务的科学性与规范性，年级辅导员周洁容就学工系统的规范使用进行了专项指导。她结合数智化赋能学生工作的要求，详细讲解了学工系统的核心功能与操作流程，重点强调了学生请假申请的审批规范，要求班主任严格按照制度流程审批，确保学生管理工作有序高效，实现“数据多跑腿、师生少跑路”，切实提升学生工作信息化水平。

此次例会进一步明确了新学期班主任工作的重点任务，压实了工作责任，凝聚了育人共识。下一步，理学院将以此次会议为契机，持续强化班主任队伍建设，推动班主任履职尽责、真抓实干，切实把各项学生工作落到实处，构建全员全过程全方位育人格局，为学生成长成才保驾护航。

撰稿：周洁容     审稿：宁土荣     审核：符清桓     签发：吴文衔