教育实习是教师教育的重要组成部分，是教师教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应教育教学改革与发展需要的合格教师的重要环节。理学院于4月1日举行数学23级教育见习活动。活动得到了茂名市东湾学校的大力支持，双方联合开展数学教育交流，共研教学之道。

上午9:15分，数学教育交流活动在茂名市东湾学校阶梯教室举行，茂名市东湾学校党总支副书记、校长何军健，党总支委员、副校长谭海、教学研究中心副主任卢新月、数学科组全体老师，理学院数学系主任伍思敏老师、应用数学系陈仁莲老师、车冠贤老师等出席活动，数学系2023级181名学生参加活动。

聚焦课堂：以折纸启思，展几何之美

活动伊始，茂名市东湾学校八年级数学教师陈家辉带来展示课《等腰三角形（第一课时）》。陈老师立足教材，以折纸手工巧妙导入，引导学生通过对折、裁剪等操作回顾等腰三角形的性质，并在此基础上有序推进，展开严谨的几何证明。整节课氛围安静而专注，学生在台上自信展示证明过程，陈老师则在旁悉心指导，充分体现了以学生为主体的教学理念。课堂融合教学评一体化教学要求，对新课标的要求理解到位，教学策略把握精准，效果扎实高效，受到与会师生好评。

图1 陈家辉老师课堂现场

多维评课：共研教学之道，赋能专业成长

课例展示后，评课与交流环节深入展开。首先，陈家辉老师就本节课的教学思路进行自评。随后，东湾学校骨干教师何立建进行点评，他指出陈老师课堂中关注学生程度高，师生互动充分，实现了“教” 与 “学” 的一致性，并提出针对性教学建议。广东石油化工学院理学院数学系主任伍思敏从高校视角出发，肯定了课堂的真实性与板书的工整完整性，同时给出具体优化建议。在最后的交流答疑环节，广油学子围绕课堂教学实际问题踊跃提问，东湾学校数学教师团队逐一解答，现场研讨氛围浓厚。

评课与交流环节

专家引领：问题激发思维，讲座启迪智慧

示范课后，东湾学校党总支委员、副校长谭海作题为《问题引领，激发思维，生成素养—— 例谈初中数学课堂教学》的专题讲座。他首先强调教师要成为有反思力的教育者，深入钻研课堂。接着从 “对数学教与学的认识”“数学高效课堂的探讨” 以及 “问题引领的案例分享” 三个维度展开，结合具体教学实例，深入浅出阐释如何通过有效的问题设计激发学生思维、生成核心素养。讲座内容既有理论高度，又有实践指导性，为在场师生带来深刻启发。

此次教育见习暨数学教育交流活动圆满落幕，不仅深化了高校与基础教育的联动，也为双方在数学教学领域的共同成长注入新活力，助力师范生提升教学实践能力。

谭海副校长讲座现场

撰稿：伍思敏  审稿：肖劲森、梁燕  审核：梁根  签发：吴文衔