11月11日—11月12日，由教育部高等学校环境科学与工程类专业教学指导委员会和高等教育出版社联合主办，南京大学承办的“2023新时代高校环境教学改革与创新研讨会”在南京举行。会议设置了生态文明类课程教学与课程思政、环境科学专业课程教学与新形态教材建设、环境工程专业课程教学与新形态教材建设、环境生态工程专业建设与课程教学、“大气污染控制工程”课程教学与资源建设、环境与健康课程体系建设与拔尖人才培养、战略性新兴领域“碳中和”类课程教学与内容体系建设、面向新工科人才培养的产教融合型课程资源建设、环境管理类课程教学与资源建设、“环境工程微生物学”课程教学与资源建设10个分会场。

来自全国200余所高校的700余位专家学者齐聚一堂，围绕环境类课程思政建设与方式方法创新、环境类一流专业建设与拔尖创新人才培养、环境类一流课程与数字资源建设、战略性新兴领域绿色环保类“十四五”高等教育教材体系建设等专题，展开了热烈讨论。

大会主会场开幕式

我院环境工程系主任涂宁宇老师带队，环境工程系副主任马寅老师以及环境工程系教师滕青和陈梅芹参加了本次高校环境类专业教学改革和课程研讨一年一度的盛会。会上，陈梅芹老师代表学院在第五分会场作了题为“数字化转型背景下《大气污染控制工程》教学设计与实践”的专题报告，报告分享了目标问题导向式教学法在大气污染控制工程专业核心课程中的教学设计与实践，获得同行们的关注和认可，会后并和参会老师进行了深入沟通和交流。

涂宁宇、马寅、滕青和陈梅芹老师参加会议

陈梅芹副教授会上做专题报告

12日下午，教指委委员、南京大学毕军教授代表组委会进行了会议总结，并对未来环境专业人才培养改革与创新提出三点新思路。第一，主动求变，从创新培养模式与课程体系、规范教学内容与教学方式、推进学科交叉融合、突出高校育人特色四方面，应对新时期环境学科人才培养面临的各项挑战，不断提高学科与专业活力。第二，需求导向，推动环境专业人才培养体系从微观向中观/宏观层面变革，坚持从国家战略需求出发开展人才培养，以需求为导向倒推人才培养模式改革。第三，坚定信心，可持续、动态发展的中国生态文明建设之路上，生态环境保护是支撑国家高质量发展的重要驱动力，环境类专业人才培养仍大有可为。

撰稿：陈梅芹     审稿：朱越平     签发：李宗宝