近日, 艺术学院苏鹏程博士带领其科研团队在国际著名心理学期刊《心理学报》(Acta Psychologica)上发表了题为“The Interplay of Flow, Self-Efficacy, Learning Motivation, and Learning Outcomes in Music Education: A Comprehensive Analysis of Multidimensional Interactions”（音乐教育中的心流、自我效能感、学习动机和学习成果的交互作用：多维互动的综合分析）的学术论文。

《心理学报》Acta Psychologica由荷兰Elsevier出版社出版，是心理学领域享有盛誉的国际期刊，被SCI和SSCI双核心数据库收录。该刊致力于发表各领域具有原创性和重要影响的心理学研究成果，尤其关注跨学科、创新性的研究工作。

苏鹏程博士的这项研究从心理学视角切入，采用实证研究方法，运用多种统计分析技术，系统性地考察了音乐教育中学生的心流、自我效能感、学习动机和学习成果之间的复杂互动关系，以及先前经验在其中所起的调节效果。研究揭示了“心流”体验在音乐教学中的重要作用，以及学生先前经验在实施个体差异化教学中的关键影响。这些发现为深化音乐教育心理学研究、优化教学实践提供了新的理论视角和实证依据。

艺术学院教师在国际期刊(SSCI)上发表高水平学术论文，标志着学院在推动学科交叉融合、提升科研创新能力方面取得了重要进展。这项研究成果有望引领音乐教育心理学领域的理论发展和实证研究，是学院在推进国际化发展方面迈出的重要一步。

学院领导一直高度重视青年教师的培养与发展，通过搭建平台、提供支持，鼓励他们开展高质量研究。这项研究成果的取得, 正是学院良好科研环境的体现。未来，学院将继续推动学科交叉融合，提升科研创新能力，支持更多教师在各自领域取得突破，为推动艺术教育高质量发展贡献智慧和力量。

撰稿：苏鹏程

审稿：赵丽娜

审核：蒋快安

签发：郑凌云