根据2024-2025学年第二学期教学督导工作计划，在主管教学万勇副校长、质评中心、教务部等相关部门领导指导下，顺利开展教学督导工作，并完成预定的工作任务。现将2024-2025学年第二学期主要工作总结如下。
一、加强教学督导队伍素质建设
（1）根据新时期本科教育教学质量工作要求和学校高质量发展大会精神，以及主管教学万勇副校长对教学督导工作提出的要求，认真组织学习《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》等相关教学督导工作的文件资料，不断提高教学督导员政治责任感和教学督导能力，要求完善教育教学质量的督导理念、开展好教学督导工作、利用督导反馈信息促进教学工作高质量发展。教学督导员基本做到：督要依规，导要向标，巡要认真，查要仔细。评要客观，帮要用心，赞要充分，纠要精准。答要耐心，建要中肯，措要可行，馈要及时。做要有案，行要见效，判要有据，处要公正。
（2）继续组织督导组员通过线上或线下参加教育部“全国高等教育教学督导协作组”举办的各种研讨会，登陆全国高校教师网络培训中心(https://nuiyi.enetedu.com/ai2024)直播平台，参加“人工智能赋能高等教育人才培养”等系列师资培训活动。拓宽视野，了解教育教学改革的趋势方向，明瞭教学督导重要职责和重点内容，致力于教学督导工作的创新研究和探索。
（3）本学期召开了两次全组集中的督导工作会议，研讨教学督导工作计划、督导工作总结，提高督导员工作能力和改善督导效果。另外督导组下属的四个听课小组分别进行多次的小组内交流，共同做好督导评教工作。
二、加强教学督导，提高教学质量
（1）继续做好日常听课督导工作，提高与扩大督导质量
本学期由于部分督导员退休等原因，根据学科专业特点将学校督导组缩编成四个听课督导小组，在线上或深入现场听课督导。
停课重点主要是近三年入职的青年教师，以及承担思想政治教育、人生观、职业生涯规划、就业指导等有关大学生择业的思政课的年轻教师。
为全面落实党中央、国务院对高校毕业生就业创业工作的决策部署，根据教育部《关于做好2024届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》(教就业[2023]4号)以及《广东石油化工学院2024届毕业生就业工作方案》(广油校办[2024]5号)等相关文件精神，结合学校三全育人建设实施意见的要求，学校教学督导组协助教务部、教学质量监督与评估中心，通过开展随堂听课、远程听课、跟踪问效等举措加强对就业三课(《大学生就业指导》《大学生职业生涯与发展规划》《大学生创新与创业基础》)的教学督导，及时发现问题,及时予以指导,及时予以纠正，进一步完善学校毕业生就业服务体系，全力促进学校2025届毕业生高质量充分就业。
具体做法是：在听课前先在教务网上查阅被听课教师的授课计划、授课课程教学大纲，入课堂听课前检查授课教师教案；听课过程中既要观察教师授课（①是否按课程教学大纲、授课计划进程授课；②教学内容是否熟练、重难点是否突出；③教学PPT是否文字太多、是否色差不明显；④是否融入课程思政；⑤是否有较好的课堂互动），也要密切注意学生学习情况（①是否前排就座,抬头率如何；②是否用手机进行与课堂无关的活动；③是否认真听讲、积极与教师互动；④是否有吃东西现象；⑤是否有迟到早退现象），课后以口头形式及时向授课教师反馈教风学风情况，期末以文字形式向授课教师反馈授课情况，提出问题和完善改进建议。
各督导小组在确定听课对象前，大多数情况都能与听课对象所在二级学院督导组联系，争取与他们共同听课评议，提高教学督导质量，取得比较好的效果。
本学期教学督导组共督导听课评议教师133人，个别教师被停课两次及以上；其中优秀的有吴昌文、单欢欢、丰琼英、张立波、康新平、史博、司徒莹、张小梨、郭继坤、邓程丹、吕春媚、张华伟等，共12人，优秀率占9.02%。
（2）督导听课总体评价
总体评价教学秩序良好，没有出现教师缺课以及上课迟到现象，授课教师备课充分，授课时精神饱满，充分利用好各种媒体辅助教学，融入思政元素讲好课程内容，与学生有互动交流讨论，或学生上台演讲教师及时点评。课桌整齐干净（除水之外不摆放其他食品），学生能靠前坐，专注听讲和积极回答问题，抬头率高。特别是评价优良等级的授课教师，备课认真，授课语言标准清晰，PPT文字适当、对比色清楚；能要求学生尽量往前坐；能把思政元素融入教学中；能启发引导学生并与之学生互动交流，课堂气氛较为活跃；学生到课率高；加强课堂纪律约束，对听课不认真的学生或现象能及时督促提醒；玩手机人数很少；打瞌睡人数很少；课桌上整洁（无摆放食品）。
总体评价中等等级的授课教师，虽然能按时上下课，也认真备课，但存在以下一种或数种不良现象：PPT满屏文字或多个图片，字数多且小，对比色差小，坐在后排看不清；绝大部分时间坐着或站在讲台前对着电脑荧屏或投影幕布讲课，关注学生不够；没有要求学生尽量往前坐，出现后面（特别是有些较为狭长的教室、人数又多）坐得拥挤，而前面一二三排都比较空；整堂课都没有利用黑板辅助讲解课程任何内容；把思政元素融入教学中不明显或跟授课内容吻合度低；缺乏启发引导学生并与学生互动交流，课堂气氛较为沉闷；学生到课率不算高；没有严格要求学生和有效约束课堂纪律，导致玩手机人数较多，或打瞌睡或不专心听课者人数较多；课桌上有摆放食品（牛奶豆浆面包馒头）等不良景观。
（3）加强校院两级教育教学督导联动工作
根据学校实施校院两级教育教学督导联动工作的通知，本学期各听课小组在开展听课督导工作过程中，主动与二级学院教学督导组联系，共同听课评课，提高了督导评价的专业科学性。其中第四督导小组还参加了石油工程学院、化学工程学院的期中教学检查座谈会，及时做好教学质量监督的闭环管理工作，收到评估专家好评。
三、其它教学督导工作
（1）开学初配合教务处、质评中心安排，参加学校组织的开学第一周现场巡课检查工作；配合教务部开展期中教学检查工作以及期末考试巡查工作，维护好学校的正常教学秩序。
（2）落实做好本学期教学督导资料归档、保管工作。
（3）2025年5月完成学校人事部委托的对30名申报中级职称（含转评教师职称系列）教师的教育教学能力测评。另有一名教师因故未能节后测评。
（4）由于教学督导经费原因，线上教学督导部分设备配置未能完全到位，需要下一年度完善。
学校教学督导组
2025年7月18日
