7月10日下午，第五期“幼儿心理辅导理论与实践技能”公益培训总结会以线上形式成功举行。本次会议由文法学院副教授李志鸿主持，来自贝德教育、武汉工程科技学院、湖北商贸学院、广东茂名幼儿师范专科学校、湖北工程学院等合作高校的项目负责老师齐聚云端，共同回顾第五期培训成果，并为后续优化发展建言献策。
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会议由贝德课程部主任张冬玲作主题汇报。她详细介绍了第五期培训的创新设计与显著成效。本期培训最大的变革在于将原集中于单学期的内容拆分为初阶（上学期10-12月）和中阶（本学期）两个阶段进行，并将每次授课时长从3小时调整为2小时，安排在每周日晚上进行。这一调整充分吸纳了往期师生反馈，旨在减轻学习压力，提升学习专注度和持续性。初阶培训聚焦幼儿心理咨询师必备的基础实操技能（如专注聆听、同理心、具体化、探索澄清等），由资深心理咨询师曾秀兰和幼儿心理辅导师张冬玲主讲。中阶培训则侧重实践应用（如沟通技巧、冲突处理、情绪陪伴及贝德特色“拥抱技术”等），由贝德负责人符雪莹和贝德课程部主任张冬玲老师担任。
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报告中展示了成果数据，初阶培训报名人数将近300人（创历届新高），最终坚持完成初阶学习并达标人数约142人。中阶培训参与人数达208人，拿到培训结业证书为186人，合格率90%，其中部分高校的参与学生实现了100%达标。这有力地证明了分阶模式在筛选学习意愿强、投入度高的学生，并深化其学习效果方面的成功。数据分析也显示，参与培训的学前教育学生在专业承诺、就业力、职业素养、教育情怀等方面均获得了积极显著的提升。
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会议还重点展示了学生学习的丰硕成果：课堂互动积极，小组作业（案例分析、视频研讨、角色扮演）完成质量高，结课报告反映出学生在教育理念（转向以学生为中心、平等尊重）、实操技能应用（成功用于实习并获家长、同事肯定）及个人成长与自我疗愈方面均有深刻转变。
会议现场4
在“畅所欲言”环节，各高校老师基于学生反馈分享了宝贵建议。大家就如何提升学生坚持性、优化读书打卡任务、调整上课时间以及强化结课报告中个人成长部分的比例等议题进行了深入探讨。李志鸿副教授认真听取了所有建议，表示将与团队仔细研讨，在第六期培训中进行针对性优化，例如调整前导课内容设计以更早激发学生兴趣，并在开学初增加项目说明会让学生清晰了解流程与价值。
李志鸿副教授在总结中强调，本项目始终坚持公益初心，核心目标是让参与者真正习得并内化“爱的态度”，提升其关爱幼儿、关爱他人乃至自我关爱的能力，进而惠及其未来的职业发展与个人生活。她对各合作高校老师的辛勤付出和大力支持表示衷心感谢，并期待大家继续携手，共同推动该项目持续、深入、高质量发展，惠及更多有志学子。
撰稿：李志鸿 审稿：皮陆杨 审核：区锦联 审批：马波
