2025年5月27日，我院历史系成功举办师范技能专项竞赛。作为学校首届师范生教学技能竞赛的学科分赛场，本次赛事秉持"以赛强能、以赛赋能"理念，紧扣师范专业认证标准要求，通过"教学设计+模拟授课+现场答辩"三维考评体系，锤炼历史学科师范生的教学基本功与创新实践能力。赛事既是深化教师教育改革的创新举措，也是选拔培育省级以上教学竞赛种子选手的重要通道，吸引覆盖2022、2023两个年级的22名本科生同台竞技展风采。
大赛筹备阶段，历史系副主任杨勇副教授精心部署，详细讲解竞赛规则，从教学设计、模拟授课到现场答辩等环节，为参赛选手明晰比赛要求，助力选手们积极备赛，以最佳状态迎接挑战。比赛现场，22名参赛选手依次登场，围绕历史教学主题，运用多样化的教学手段，展现各自的教学创意与教学功底。他们或借助多媒体技术呈现丰富史料，或通过情境创设引导“学生”深入思考，课堂氛围活跃，充分展现了青年学子对教育事业的热忱与追求。
参赛选手模拟授课
赛后，评委老师们进行了全面且专业的点评。黄群昂副教授从教学设计的重难点把握、内容过渡、史实准确性、发音规范、眼神互动、教具使用以及板书笔画顺序等多个维度，对选手们的表现进行细致分析，既肯定了亮点，也针对存在的问题提出改进建议，为选手们指明了提升方向。李事明老师在总结中指出，同学们备赛态度端正，在模拟授课环节全力以赴，多数同学还积极借鉴AI技术，实现了“以赛促练”的目标。她也提出教学设计需紧扣历史学科五大核心素养，注意教学设计格式的规范性，加强历史文化知识储备，提升课堂提问的质量等建议。 赵启栋博士着重强调了教学设计中教学立意的重要性。他指出，同学们在进行教学设计时，应深入挖掘课程的知识立意、能力立意与智慧立意。知识立意要精准把握历史知识的核心要点，构建系统的知识体系；能力立意需注重培养学生的历史思维、史料实证等学科能力；智慧立意则要引导学生从历史中汲取经验与启示，实现历史教育的育人价值。通过多层次立意的挖掘，让历史课堂更具深度与内涵。
系主任卢萍博士宣读比赛成绩并总结。她对选手们的表现给予充分肯定，尤其对同学们在教学方法创新方面的探索表示赞赏，如运用AI生成图像、数字人AI视频等技术，为历史课堂注入新活力。同时，对在比赛中辛勤付出的志愿者们表达了诚挚感谢，并鼓励即将代表学校参加省赛和国赛的同学积极认真筹备，以最佳状态迎接更高水平的挑战。 师范技能大赛不仅是教学技艺的比拼，更是教学理念的交流。历史系学子在实践中成长，未来将以扎实的专业素养，为地方基础教育历史学科注入蓬勃活力，助力历史教育事业高质量发展。
大赛合影
撰稿：赵启栋 审核：卢萍 审批：马波
