为了对接国家和广东省石化产业发展、石化安全生产与应急管理要求，构建面向绿色化工产业需求、具有应用型特征的石油化工与应急管理产业学院，培养在石油化工等行业从事从生产工艺到过程自动控制、安全应急等产业链全生命周期的应用型人才，完善政产学研用五协同育人机制，打造一批融人才培养、科学研究、技术创新、社会服务、学生创业等功能于一体的示范性应用人才培养基地，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接，现制定油化工与应急管理产业学院学生管理制度，具体如下：

一、入学要求

石油化工与应急管理产业学院创新班主要由能源与动力工程学院-安全工程专业现有的全日制本科学生组成。以安全工程专业人才培养方案为基础，开展“2.5+0.5”和“3+1”的模式人才培养，制定创新班人才培养方案。根据人才培养方案制定创新班入学要求，具体要求如下：

创新班组建：

﹡2020-1创新班：由于剩余时间仅剩1年，主要采用双导师制开展毕业论文指导，产业学院支持学生考研、考取执业资格证书等，并采用科研成果、创新创业成果等形式置换岗位（项目）实习、课程设计等实践教学学分。

﹡2021-1创新班：前2.5年执行普通本科班人才培养方案，后1.5年制定新的培养方案和课程体系，以“理论+实践+应用+创新”的方式组建石油化工基础、化工安全生产、化工企业安全评价、化工事故应急救援、创新创业、毕业设计（论文）等课程群，学生完成课程规定任务后，获得对应学分，对应《本科专业类教学质量国家标准》和人才培养方案完成学分置换，顺利获得学士学位证。

入选要求：

产业学院创新班以学生自主报名、学校组织遴选的方式组建：

（1）学生自主报名，相关专业负责汇总；

（2）石油化工与应急管理产业学院协同专业骨干教师根据学生综合表现、专业排名、面试成绩等组织开展遴选活动，遴选办法如下：

综合成绩=面试成绩×50%+(专业人数−专业排名+1)/专业人数×10+综合表现×40%

学生要求：

（1）热爱祖国，品德优良，遵纪守法，认同产业学院文化理念，学习目标明确，职业规划意识强。

（2）有志于毕业后从事石油化工行业的安全生产、应急管理等工作；有志于升学深造从事化工安全与应急管理领域科学研究工作。

（3）具有扎实的数理化基础，较好掌握石油化工、安全与应急等基础的理论知识。

（4）学习成绩良好，对工程实践领域具有强烈的学习兴趣和浓厚的学习愿望，动手能力和创新意识强。

（5）身体健康、勤奋踏实，能够吃苦耐劳，有进取心，主动性、责任性强，主动学习能力强。

二、学生培养方案：

产业学院坚持适应新时代国家重大需求和社会经济发展对石化安全应急卓越工程师的人才需求，坚持卓越性、创新性、个性化和国际化等原则，从通识教育、学科教育、专业教育和个性培养等四方面出发，旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的数理基础和掌握应急救援基础理论、基本知识、基本技能，能在石油化工、能源、机械及安全应急等企业单位及科研院所从事应急救援、化工安全、安全技术及工程开发、化工科学与研究、应急管理、教育与培训等工作的应用型高级工程技术人才。积极与石油化工和应急管理领域的企业、机构建立实践基地和合作关系，为学生提供实践实习机会和项目合作机会，增强他们的实践能力和行业认知。促进学院与社会各界的交流与合作，建立技术创新平台，支持学生参与社会服务项目和技术创新研究，提升他们的综合能力和社会影响力。

学院创新班采用“3+1”/“2.5+1.5”人才培养模式，前3年/前2.5年按学校安全工程专业要求培养，夯实学生的基本科学素养和工程技术基础；最后1年/最后1.5年对标行业企业需求，加强石油化工与应急管理的专业知识、实践技能学习，进一步培养石化应急领域的工程创新能力与专业职业胜任力，并提前进入企业培训与实习，毕业后能直接上岗工作。创新班提供创新创业支持，包括创业孵化器、创新创业培训课程、项目资助等，鼓励学生在石油化工与应急管理领域开展创新创业活动，提供平台和资源支持。

校企合作模式

以石油化工企业安全生产与应急管理人才需求为导向，以石油化工与应急管理产业学院为载体，采用高校、央企、民企、行业协会、新型研发机构、国家级应急救援基地等单位多方协同的方式，全面推进校企“专业共建、模式共构、方案共制、教材共编、教学共施、基地共建、师资共培、质量共提、就业共助、成果共享”，见图1。

图1校企合作模式

创新班课堂教学方法

采用目标问题导向式、互动探究式、项目案例式等形式改革创新班课堂教学方法，将教师科研项目、科研成果等内容融入到课堂教学中去；校内导师开展理论教学、企业导师开展实践教学、双导师完成创新创业、毕业设计（论文）等内容，在校企协同育人的过程中发现企业真需求、解决企业真问题、做出产教真贡献，真正实现产教融合、科教融汇。

（1）产业学院核心课程（等同专业选修课程学分）

应急管理实务、危险化学品事故应急管理与危机应对、安全生产管理、安全生产法律法规、危险化学品技术、危险化学事故应急处置技术等。

（2）主要实践教学环节（等同实习实训课程学分）

1）应急实操培训：个人防护装备、应急救援装备与器材、应急基础救护、应急逃生、初期火灾扑救、桌面推演、实操演练等；

2）石油化工安全技能培训：危化品特种作业、八大作业、风险辨识与控制、安全生产标准化、安全隐患排查、重大危险源的定义与辨识方法等；

3）工程应用培训：系统工程风险评估、化工工艺安全分析、危化品3D工艺单元操作、石油化工企业岗位实习等；

4）技能证书类：国家应急救援员证、消防设施操作员证、安全员资格证、安全生产培训讲师证等。

培养过程导师制

创新班实行导师制，导师要求博士/副高以上职称比例为100%。所有学生需进入导师实验室进行科学研究，进入实验室参与研究时间不少于两个学年。根据专业特点制定导师制具体实施细则，且与导师签署相关培养协议书，明确培养任务和要求。本科导师需指导学生开展创新创业竞赛、毕业设计（论文）、科研论文与专利撰写、科研报告汇报等工作。其具体要求如下：

1.导师的选择：根据学生的个人情况，指定合适的导师担任培养过程导师。导师应具备专业知识、丰富的经验和良好的指导能力。

2.学术指导：培养过程导师负责学生的学术指导，并协助学生确定学术发展目标、制定学习计划和研究方向。导师与学生定期会面，提供学术建议、解答学术问题、评审学术成果等。

3.个人指导：培养过程导师还负责学生的个人发展指导，包括帮助学生规划职业发展、解决学习和生活中的问题、提供职业规划建议等。导师与学生的交流可以是定期会面、邮件沟通、电话咨询等形式。

4.学术和职业导向：培养过程导师通过引导学生参加科研项目、学术会议、实习实训等方式，培养学生的研究能力和实践能力，为他们的学术和职业发展提供支持。

5.学生导师关系的建立：导师应倾听和关注学生的需求和问题，对学生进行全面的了解，建立良好的师生关系。导师应提供支持和鼓励，帮助学生克服困难，激发学生的学术兴趣和潜力。

毕业设计双导师制

为了更好地促进学生的学术和个人发展，创新班学生在学习期间，同时由两名导师进行指导名校内导师负责学生的学术指导和研究方向的确定，另一名辅导师则负责实践学习。

实施步骤

1.确定校内导师和辅导师

学生在入学时，由学校根据学生的专业和研究方向，为其分配校内导师和辅导师。校内导师和辅导师应该是学生专业领域的专家，同时也应该有较强的教学和指导能力。

2.制定学术指导计划

校内导师应该根据学生的研究方向和学术水平，制定学术指导计划。学术指导计划应该包括学生的研究方向.研究内容、研究方法、研究进度等方面的内容。校内导师应该定期与学生进行学术指导，帮助学生解决研究中遇到的问题

3.制定实践指导计划

辅导师应该根据学生的人人情况和需求，制定实践指导计划。辅导师应该定期与学生进行实践指导，帮助学生解决实践实习中遇到的问题

4.定期召开双导师会议

校内导师和辅导师应该定期召开双导师会议，讨论学生的学术和个人发展情况。会议应该包括学生的研究进展、学术成果生活情况等方面的内容。会议的目的是为了更好地协调双导师的工作，促进学生的全面发展。

职业培训与职业资格证书

依托茂名市应急管理局、茂名市消防救援支队、广东石油化工学院继续教学学院等培训平台，开展石油化工安全生产与应急管理职业培训，资助学生开展国家应急救援员证、消防设施操作员证、安全员资格证、安全生产培训讲师证等执业资格证书的培训与考试取证。

三、学习管理：

学习资源支持

规定创新班提供的学习资源，如图书馆、实验室、计算机设备等，确保学生能够充分利用这些资源来支持他们的学习和研究工作。

提供学术导师和指导教师的支持和指导，帮助学生制定学习计划、选择适当的课程和研究方向，并定期进行学术指导和评估。

奖惩制度

设立奖励机制，表彰在创新班学习过程中学业、科研、创新和社会服务等方面表现优秀的学生，并提供奖学金或荣誉称号等激励措施。

制定纪律规定和处分措施，对违反学校规章制度以及创新班课业不达标的学生进行相应的纪律处分，以维护学院的秩序和声誉。

课业管理

（1）评价与退出。学生应按创新班培养要求完成学业，学院在每个学期初对创新班学生进行综合评价，培养期间学生因学习和工作态度不端正问题，经核定后导师团队有权取消其培养资格。

（2）人才评价体系。人才评价分为过程性评价和结果性评价两部分：

1）过程性评价主要包括：

考勤：主要考察学生出勤状况和学习态度，以加强学生在学习态度、责任心方面的素质提升，10%。

随堂问答：主要考察学生是否认真学习，是否有自主思考，5%。

分组讨论：考察学生思考问题的能力，理论与实践相结合的能力，以及团队合作精神，5%。

作业：主要考察学生自主学习和思考能力，是否能从辩证统一、系统安全、本质安全等角度，理论联系实际的解决问题，10%。

2）结果性评价主要包括：

﹡课程论文：开放性较强的论题为主，考察学生学习态度、自主学习能力、辩证思维能力、理论联系实际能力、法治思维、安全思维、创新能力等，20%。

﹡考试：包括主观题和客观题，客观题从专业角度考察学生对课程知识的掌握程度，主观题从实践、创新、思政等角度考察学生综合素质，50%。

﹡科研成果：制定标准及以上创新创业竞赛获奖/论文/专利/学术报告等可替代课程论文、考试等结果，作为结果性评价指标。

三、行为要求：

一、志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

二、热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。

三、勤奋学习，自强不息。追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。

四、遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。

五、诚实守信，严于律己。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。

六、明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。

七、勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。

八、强健体魄，热爱生活。积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源

四、毕业管理：

毕业要求

创新班学生需在就读期间至少参与（或主持）两个校级大创项目，或一个省级以上大创项目，或一个本专业具有权威性的国家级比赛三等奖及以上奖励，或参与发表一篇核心期刊科研论文或两篇省级及以上期刊论文，或获得一项国家发明专利。所有学生至少有一次独立作学术报告的经历。

毕业优势

石油化工与应急管理产业学院为省级示范性产业学院，依托广东石油化工学院、中国石油化工股份有限公司茂名分公司、东华能源（茂名）有限公司、茂名绿色化工研究院、茂名市安全生产协会等单位，创新班学生毕业后将持有以下优势：

﹡埃克森美孚、壳牌、中石化、中海油、中石油等中外龙头企业的就业优先推荐。

﹡考取本校研究生优先录取。

﹡经费支持考取执业资格证书。

﹡新增产业学院学业奖学金评选通道。

﹡单独购置实习实训工伤保险。

就业支持

提供就业指导和资源支持，包括职业规划、求职技巧培训、实习实训安排、就业信息发布等，帮助学生顺利就业或深造。

与企业建立合作关系，推动校企合作项目、实习就业基地等，增加学生的实践机会和就业前景。