专业建设

人才培养主要专业与我省产业发展具有较好契合性；相关专业列入省级或以上一流专业建设范围，具有相对优势；充分实现产教融合，保障学生实践教学时间。

合作单位

合作单位有良好的资质，具备提供产教融合实践教学的场地、师资、技术等条件；相关产业列入区域发展整体规划；参与的行业、企业联盟主体在区域产业链条中居主要地位。

师资队伍

具有相对稳定的高水平教学团队；相关企业主体参与的兼职教师人员数量稳定，参与度高。

学校保障

具有相对丰富的教学资源；初步形成理念先进、顺畅运行的管理体系；能够提供相对集中、面积充足的物理空间；每年提供稳定的经费支持，用于人员聘任、日常运行；学校给予发展所需

政策扶持。

成果特色

项目建设成果丰富，预期标志性成果水平高，影响力大，富有特色，可在全省进行进一步推广。