采用线上线下混合式教学方法，在实施过程中采用目标问题导向教学的方法，通过课前（线上、教师PPT等）预习、课中学习、课后习题、生活案例分析融入思政教育等督促学生能将理论和实际结合。本次课程在协同教师与同学们讨论分享：橡胶、纤维制品的话题上延续，将小木匠由于兴趣爱好，利用树脂和木屑等材料制备出能取代象牙台球的发明史，告知学生：科技发明，源于生活；善于发现，科学奉献的精髓。

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