各教学单位、相关部门：

为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步加强和改进课程思政建设，提升本科与高等职业教育中思想政治教育工作的针对性和实效性，经学校研究，决定成立本科—高职课程思政教学研究小组（以下简称“教学研究小组”）。现将有关事项通知如下：

一、研究小组宗旨

教学研究小组旨在通过深化课程思政教育教学改革，探索本科与高职课程思政的有机衔接与融合路径，构建全员、全程、全方位的育人格局，推动形成协同效应显著、特色鲜明的课程思政体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、主要职责

理论研究：深入研究课程思政的理论基础、内涵特征、实施策略等，为课程思政建设提供理论支撑。

教学设计：结合本科与高职不同专业特点，开发设计具有专业特色、符合学生实际的课程思政教学案例和教学资源。

实践探索：组织开展课程思政教学实践，总结经验，推广优秀案例，提升课程思政的教学质量和效果。

师资培训：加强课程思政师资队伍建设，通过培训、研讨等方式提升教师的课程思政教学能力和水平。

评估反馈：建立课程思政教学效果评估机制，定期收集学生反馈，对课程思政实施情况进行跟踪评估，及时调整优化教学策略。

三、组织架构

教学研究小组成员为我校教务部课程思政研究中心负责人、高职院校教务部课程思政研究中心负责人、我校马克思主义学院思想政治理论课负责人及骨干教师、高职院校马克思主义学院思想政治理论课骨干教师、三二分段协同育人试点专业主任（本科阶段）、三二分段协同育人试点专业主任（高职阶段）。

四、工作要求

高度重视：各教学单位要深刻认识课程思政建设的重要性，积极支持研究小组的工作，为课程思政建设提供必要的资源和条件。

积极参与：鼓励全校教师积极参与课程思政教学研究和实践活动，共同推动课程思政建设取得实效。

定期交流：研究小组要定期组织研讨会、交流会等活动，分享经验，探讨问题，推动课程思政建设不断深入。

注重实效：要注重课程思政建设的实际效果，通过评估反馈机制不断优化教学策略，提升课程思政的教学质量和水平。