5月29日-31日，第十七届泛珠三角区域“9+2”化工专业本科教学工作会议在广东茂名成功召开。会议由教育部高等学校化工类专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）主办，广东石油化工学院化学工程学院承办。来自泛珠三角“9+2”区域及新疆、黑龙江等高校、企业的180余名参会代表围绕“深化产教融合新生态，共筑化工人才数智化培养新范式”展开探讨。学校党委书记谢锦群，党委常委、副校长万勇出席会议。

会议现场

开幕式上，谢锦群代表学校致辞，对各位专家学者和与会代表莅临会议表示热烈欢迎。他指出，该会议长期聚焦化工人才培养、专业建设、产教融合，是区域高教协同发展的重要平台。本届会议围绕“AI赋能教学”“工程教育认证新标准”“产教融合新路径”展开研讨，既是对教育强国、能源强国战略的落地实践，也为高校协同创新提供契机，有望为区域化工本科教学注入新动能。作为华南唯一石化特色高校，广油紧扣石化产业链与区域发展需求，深耕学科调整、产教协同、应用型人才培养，正锚定“申博改大”目标，加快建设高水平理工科大学，迫切期待与兄弟高校深化交流、协作共赢。他表示，学校将全力做好服务保障，恳请各位专家为教学工作“把脉问诊”、建言献策，并预祝会议圆满成功，祝各位嘉宾身体健康、工作顺利。

四川轻化工大学党委副书记、校长曾英教授代表教指委对会议在广东茂名召开表示祝贺。她指出，泛珠三角是化工高教与产业创新核心区，希望依托本次会议打破地域壁垒，深化产教融合，共建数智化育人新范式，为教育强国及化工产业转型升级贡献更大力量。

大会组委会主任委员余皓教授代表大会组委会在致辞中表示，化工教育需打破学科壁垒，深化AI赋能，各方应重构知识体系、重塑教学形态、共建区域资源高地，将产业优势转化为人才培养优势，携手书写高质量发展新篇章。

致辞环节

八位专家围绕会议主题展开了深度交流与前沿探讨。中国化工教育协会副秘书长唐旭华教授以“化工类专业工程教育认证及关注项”为题，系统介绍了认证申请工作程序和重点注意事项。集美大学原校长、厦门大学讲席教授李清彪从国际视角深入剖析了AI技术在教育领域的应用路径，特别是对化工及相关领域的人才培养方面的深远影响。曾英教授以“高等教育产教融合的发展路径与实践探索”为题，介绍了学校将特色优势学科与行业优质资源深度融合，探索人才定制化培养的新模式。中国石油和化学工业联合会副秘书长叶皓立足当前石化行业转型的背景，提出高校应深化产教融合，创新培养模式，努力造就一批专业素质过硬、创新能力强的高层次技术人才。华南理工大学张正国教授详细介绍了华南理工大学能源化工专业的实验建设情况。郑州大学梁志武教授探讨将创新思维融入化工设计教学的实施路径，推动学生“高阶思维—工程素养—创新能力”协同提升。南京工业大学管国锋教授系统讲解了工程教育专业认证概况、2024版认证标准核心要义、筹备流程、常见问题与应对策略。嘉兴大学教务处处长艾宁教授从人才培养方案修订的必要性出发，剖析产出导向的人才培养逻辑体系。广东石油化工学院教务部部长刘美教授介绍了学校在推进“工工贯通”、构建AI教育教学新生态、培养绿色石化领域高素质人才方面的创新举措与显著成效。

主题报告环节

分组讨论阶段，与会专家分别围绕“科产教”融合的高素质化工人才培养、AI时代智慧课程建设、AI赋能化工专业实验教学等问题进行了深入细致的交流和讨论。

据悉，泛珠三角，简称为“9 +2”，即：广东、福建、江西、广西、海南、湖南、四川、云南、贵州等九省（区）以及香港和澳门特别行政区。2003年由华南理工大学发起举办泛珠三角区域“9+2”化工专业本科教学工作会议，迄今已举办十七届。

（文/图 化工学院）

撰稿：孟秀红    初审：隋亦可    复审：陈星宇    终审：张海明 贺嫁姿